Las cosas como son: un docente gana 50% más, son 19% más en cantidad y atienden (peor) a 8% menos de alumnos
Guiarse por sensaciones y emociones no suele ser un buen camino para generar políticas públicas. Los docentes (como colectivo), tienen una alta valoración de la sociedad y muchos creen que hacen más trabajo del que pueden con menos recursos de los necesarios.
Y quizás sea así, pero Idesa nos deja datos muy elocuentes: entre 2006 y 2016, en dinero constante, los docentes aumentaron 50% su salario y crecieron 19% en plantilla, pero atendieron un 8% menos de matrícula. Veamos.
Guiarse por sensaciones y emociones no suele ser un buen camino para generar políticas públicas. Los docentes (como colectivo), tienen una alta valoración de la sociedad y muchos creen que hacen más trabajo del que pueden con menos recursos de los necesarios.
Y quizás sea así, pero Idesa nos deja datos muy elocuentes: entre 2006 y 2016, en dinero constante, los docentes aumentaron 50% su salario y crecieron 19% en plantilla, pero atendieron un 8% menos de matrícula. Veamos.