La nueva propuesta educativa de la Escuela de Robótica y Makerspace, está basada en una visión disruptiva, a través de la contribución del método Learning by Doing.
Este método está basado en el aprendizaje que asume proyectos, retos, el aprendizaje cooperativo, teniendo presente la participación de la comunidad, la equidad de género y la inclusión.
Según informan en el sitio Economía, la nueva propuesta educativa, única en la región pretende los siguientes objetivos:
-Contribuir a la diversidad de ofertas formativas de vanguardia de la provincia de Misiones.
-Ofrecer, en el ámbito de la educación pública de gestión privada, una propuesta pedagógica disruptiva en torno a la ciencia y a la tecnología.
-Fomentar la innovación, la autonomía y el pensamiento lógico de los niños desde edades tempranas.
-Fortalecer la adquisición de habilidades y destrezas en el ámbito computacional en el marco de la programación y la robótica, a los niños, jóvenes y adultos.
-Propiciar el trabajo articulado entre la Escuela de Robótica y Makerspace y las instituciones de educación formal y no formal.
-Generar un espacio común, abierto y diversificado en el que se puedan compartir iniciativas, propuestas, proyectos en torno a la programación y robótica.
-Favorecer la inclusión, para que todos, niños, jóvenes y adultos tengan acceso a los conocimientos y herramientas que brindan la programación y la robótica.
Con una amplia y novedosa metodología de aprendizajes, como los “Trayectos de Paquebot”, que permite q los estudiantes desplegar su capacidad de aprender haciendo; la nueva técnica didáctica Self-Creative Learning o Aprendizaje Auto-Creativo, será implementada en los “Trayectos Trend Kids, TecnoKids, Maker Juniors y Teen Maker.” Desde su denominación, esta propuesta pretende destacar la autonomía y la creatividad de los estudiantes; los “Trayectos Team Inn y High Maker” aplicarán el Learning for Real Impact como estrategia educativa, enfocados en formar estudiantes comprometidos socialmente, capaces de pensar soluciones viables como respuestas a las necesidades reales detectadas en su entorno.